#fabriquetonmédia

Compétences du socle

Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer

Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre

Coopération et réalisation de projets

L'élève travaille en équipe, partage des tâches, s'engage dans un dialogue constructif, accepte la contradiction tout

en défendant son point de vue, fait preuve de diplomatie, négocie et recherche un consensus.

Il apprend à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif. Il en planifie les tâches, en fixe les étapes et évalue

l'atteinte des objectifs.

Médias, démarches de recherche et de traitement de l'information

L'élève connaît des éléments d'histoire de l'écrit et de ses différents supports. Il comprend les modes de production

et le rôle de l'image. Il sait utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur Internet. Il apprend à confronter différentes

sources et à évaluer la validité des contenus. Il sait traiter les informations collectées, les organiser, les mémoriser

sous des formats appropriés et les mettre en forme. Il les met en relation pour construire ses connaissances.

L'élève apprend à utiliser avec discernement les outils numériques de communication et d'information qu'il côtoie

au quotidien, en respectant les règles sociales de leur usage et toutes leurs potentialités pour apprendre et

travailler. Il accède à un usage sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l'information. Il développe

une culture numérique.Il identifie les différents médias (presse écrite, audiovisuelle et Web) et en connaît la nature. Il en comprend les

enjeux et le fonctionnement général afin d'acquérir une distance critique et une autonomie suffisantes dans leur usage.

Outils numériques pour échanger et communiquer

L'élève sait mobiliser différents outils numériques pour créer des documents intégrant divers médias et les publier

ou les transmettre, afin qu'ils soient consultables et utilisables par d'autres. Il sait réutiliser des productions

collaboratives pour enrichir ses propres réalisations, dans le respect des règles du droit d'auteur.

L'élève utilise les espaces collaboratifs et apprend à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux

dans le respect de soi et des autres. Il comprend la différence entre sphères publique et privée. Il sait ce qu'est une

identité numérique et est attentif aux traces qu'il laisse.

Compétences d'éducation aux médias

-prendre conscience de sa propre relation à l'univers médiatique

-caractériser les médias et les langages médiatiques 

-s'informer par les médias 

-Produire des messages médiatiques

- Etre conscient de la place et du rôle des médias dans la société

Les clefs des médias

-La hiérarchie de l'info

-L'info en continu, comment ça marche?

- Le coût de l'info

- qu'est-ce que l'audience?

-c'est quoi une info?

24h dans une rédaction

Des ressources pour travailler sur l'information 

1-La stabilité des images

2_Le cadrage: la valeur des plans

3-Les mouvements de caméra – les raccords – les transitions

4-La lumière et le son

5-Le découpage temporel

6-Le tournage

7-Le Storyboard

Des exemples de vidéos réalisées par des élèves dans le cadre de l'opération "Vidéo Bahut" dans l'académie de Bordeaux

La question des droits

Fabricants d'info

Le monteur

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by sophiephilippi

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Public - 11/19/16, 10:11 AM