LA INFLUENCIA DEL MEDIO EN EL APRENDIZAJE


las investigaciones educativas están llenas de ejemplos en los que se analizan y se comparan diversos medios .estas investigaciones no nos han aportado ideas demasiado claras. por este motivo,  hay concepciones muy diferentes sobre la incidencia real del aprendizaje.


POSICIONES DEL MEDIO EN EL APRENDIZAJE


1. El medio influye en el aprendizaje

2.El medio no influye en el aprendizaje

3. El medio puede influir en el aprendizaje 

EL MEDIO INFORMÁTICO INTEGRA DIVERSAS NOTACIONES SIMBÓLICAS

  

EL MEDIO INFORMÁTICO ES DINÁMICO

el carácter dinámico del medio informático contrasta con el carácter estático de otros medios como la imagen y la escritura, y lo asemeja otros medios, como el audiovisual. 



EL MEDIO INFORMATIVO ES INTERACTIVO

la tecnología informática permite un alto grado de interactividad , en un ordenador siempre hay acción y respuesta inmediata .Esta depende fundamentalmente del diseño de la actividad y no tanto de la tecnología.



NIVELES DE INTERACTIVIDAD

1.De los objetos

2.De la navegación

3.De las conexiones

4.Como soporte a la actividad

5.Constructiva

6.Reflexiva 



LAS INVESTIGACIONES SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL ORDENADOR EN LA ESCUELA


las investigaciones están centradas en comprobar conceptos teóricos o constructivos, o en analizar los defectos de uso de la tecnología a nivel cognitivo, actitudinal, emocional, didáctico. etc


CLASIFICACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES SEGÚN REEVES(1995):

1.Investigacion teorica

2.Investigacion empiricas

3.Investigaciones interpretativas

4.Investigaciones postmodernas 

5.Investigaciones sobre el desarrollo

6.Investigaciones basadas en la evaluacion de un programa particular, producto o metodo.



METODOLOGIAS DE INVESTIGACION SEGUN REEVES


1.cuantitativa

2.Cualitativa

3.Teoria critica

4.Revision de la literatura

MACROESTUDIOS

son aquellas investigaciones centradas en la accesibilidad y utilizacion de la informatica en diferentes niveles educactivos



MICROESTUDIOS

se centra en el análisis de productos a utilizar, las implicaciones en los procesos de aprendizaje y la integración curricular a partir del análisis del aula o el centro.





NIVELES DE INVESTIGACION EN EL MICROESTUDIO

1.Las investigaciones centradas en el producto

2.Las investigaciones centradas en el usuario

3.Las investigaciones centradas en el contexto



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capitulo 5

by elyzarate9600

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Public - 9/14/16, 3:15 AM