Capítulo 7

La integración curricular

Begoña Gross.

INTRODUCCIÒN

La llegada de las tecnologías de la información y la comunicación a los centros de estudio no han sido muy favorables, muchos profesores no estaban formados para utilizarlas en clase, el objetivo es apropiarse de esta herramienta y utilizarla de la mejor forma desde el punto de vista educativo.

LA INVISIBILIDAD DEL MEDIO

ANTONIO BAUTISTA GARCÍA-VERA


Profesor Titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación-Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. En la última década ha orientado sus investigaciones hacia el estudio de las posibilidades y limitaciones que tienen diferentes enfoques sobre el uso, selección y organización de los medios en espacios educativos, así como hacia el análisis de las relaciones que existen entre la tecnología, el poder y las desigualdades.

USO DE LOS MEDIOS EN LA ENSEÑANZA SEGUN BAUTISTA

Este autor distingue 3 tipos de uso:

 1-El uso transmisor/reproductor

2-El uso practico/situacional

3-El uso critico/transformador

GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA

PRESENTADO POR: Wendy Castrillon M. (wendydeves13@gmail.com)

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Capítulo 7

by wendycastrillon

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Public - 9/10/16, 3:04 PM