La pédagogie avec le numérique

Objectifs :

Comprendre l'utilité des nouvelles technologies en tant que supports d'apprentissage des étudiants

Identifier les usages et outils facilitant les apprentissages visés

S'approprier la plateforme Google classroom

La pédagogie avec le numérique ?

"Ensemble des moyens humains, technologiques et matériels dédiés à l’apprentissage de connaissances et de compétences qui intègrent les usages numériques, que ce soit en présentiel, ou à distance via internet."


->  Porteuse de nouvelles façons             d’enseigner, d’apprendre et de travailler


-> Matière à réflexion sur les modèles d'apprentissage.

En France, ce sont principalement les enjeux pédagogiques qui incitent les établissements français à engager leur transformation numérique. 

Ce nouvel écolier, cette jeune étudiante n’a jamais vu veau, vache, cochon ni couvée. ll habite la ville. Son espérance de vie est, au moins, de quatre-vingts ans....Ils sont formatés par les médias...par la publicité. Ils habitent donc le virtuel. Les sciences cognitives montrent que l’usage de la toile, lecture ou écriture au pouce des messages, consultation de Wikipedia ou de Facebook n’excitent pas les mêmes neurones (...) que l’usage du livre, de l’ardoise ou du cahier. Ils peuvent manipuler plusieurs informations à la fois. Par téléphone cellulaire, ils accèdent à toutes personnes ; par GPS, en tous lieux ; par la toile, à tout le savoir.

Être enseignant à l'ère du numérique

Activité 1 Brise glace

Si vous avez 2 points communs, faites un selfie ?

bit.ly/1V8zTlt

Q1. Qui a mis en place un cours sur Google classroom ?

Q2. Qui a déjà suivi un MOOC ?

Q3. Qui utilise Google Drive ?

Q4. Qui est sur Twitter ?

Q5. Qui utilise le BYOD ?

Q6. Qui a déjà utilisé Moodle ?


Au préalable ...

Quels sont vos usages habituels des technologies ?

Comment percevez-vous vos compétences technologiques ?

Quelles sont les formations dont vous pourriez avoir besoin ?

Vers quels collègues pourriez-vous vous tournez pour discuter d'idées pédagogiques liées au numérique ?

Quelles sont les technologies disponibles dans l'institution ?

Savez-vous les mobiliser ?

Quels sont les supports auxquels vous avez accès ?

Comment faire si des problèmes techniques surviennent ?

Quels sont les objectifs visés ?

Quelles activités pourraient être proposées pour soutenir la réalisation de ces activités ?

Comment évaluer les apprentissages des étudiants ?

Quels sont les espaces existant pour partager les expériences d'usage des technologies ?

Les usages possibles

1. Transmission de contenu et recherches d'informations

      2. Communication et collaboration

              3. Outils pour la production de contenus

                      4. Gestion du processus d'apprentissage

                                                       5. Exercisation




Créer des ressources

Présentation : Prezi, Keynotes, Bunkr, Moovnote

Liste émargement : Sondage

Trombinoscope : Padlet

Animer vos idées : Powtoon, Moovly, Animaker, Sketchpad, Go animate

Cartes mentales : Free Mind, Mindmeister

Images et vidéo : Photo libre, Conférence Ted


Motiver ses étudiants et innover


Apprendre par le jeu : Serious game, (Mindcraft dor Edu) kahoot, badge, like

Mobile Learning : BYOD

Classe inversée

MOOC : Plateforme FUN, Coursera, Edx

Micro trottoir

Cartographie


Créer de l'interaction

Sondage : BYOD, Boitiers de vote, Plickers, Votar,  Toreply


Scénarisation : Storyline, Scenari Chain


Travail collaboratif :

Ecriture collaborative : Framapad, Etherpad,

Discuter, partager des docs : Slack, Samepage

Murs de post it : padlet

Forum : Moodle

Les réseaux sociaux : Twitter, Facebook,

Périscope EDU

Faire de la veille professionnelle :


.Agrégateur de contenus (Netvibes, …)

le microblogging (les réseaux sociaux comme Twitter)

.Curation (scoop it, pearltrees…)

. Réseaux sociaux : Linkedin, Viadeo

Travail d'équipe entre collègues :


. Stocker des ressources : Google Drive, One Drive, Moodle, Framapad, Evernote, Moodle, Googleclassroom

. Gestion de projets : Trello

Qu'est-ce que Google Classroom ?

- une plateforme gratuite de Google Apps for Edu

- créé en août 2014

- une interface simple et intuitive

- moins riche que des plateformes pédagogiques LMS (Moodle)

A quoi cela sert ? 

- Mettre des supports en ligne

- communiquer avec les étudiants

- déposer des devoirs, faire de l'évaluation par les pairs

- organiser son travail avec les étudiants et les enseignants

Créer son cours et mettre des ressources en ligne

Créer son cours et mettre des ressources en ligne


Activité 2



1/ Créer votre cours avec le titre d'un de vos cours (Ajouter une bannière, une description de cours, une durée du cours, indiquer le lieu du cours, modifier le thème d'un cours)


2/ Mettre à disposition des étudiants une ou 2 ressources

(vidéos, textes, liens)


3/ Envoyer un message à vos étudiants en leur indiquant un changement de salle.


Activité 3



1/ Créer un devoir, des questions pour vos étudiants (accessible à tous) Groupe 1

Créer un devoir qui permettra de faire de l'évaluation par les pairs Groupe 2


2/ Inviter un autre enseignant qui va vous aider à corriger les devoirs groupe 1 ou groupe 2.


Activité 4


1/ Créer une question d'interactivité QCM en mode BYOD  pour faire débat Groupe 1 (Google form) ou avec un embranchement

2/ Créer une question d'interactivité réponse ouverte

Groupe 2


 

"La technologie en soi n'est pas un dispositif" F. Amadieu, A. Tricot

" L'enseignant est déterminant " F. Amadieu

" Est-ce un effet de mode ou une mode à effet ?

Si cela vous fait de l'effet, n'ayez pas peur de faire de l'effet "N. Roland

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Izmir La Turquie

by antoinettebouziane

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Public - 6/1/16, 3:13 PM